Virtuelles Lebenswerk von Heinrich Keßler, Appenweier
Kontext: Karrierepfeile, Karrierewege, Karrierestufen

Prozesse der Feldkompetenzentwicklung im Projektmanagement, Stufen des Organisationslernens.

10.16. Voraussetzungen schaffen für die Feldkompetenz der Organisation für die Karriere in der Unterstützung der Projekte und des Projektmanagements (PMU Projektmanagement-Unterstützung).

Die Feldkompetenz für die Unterstützung der Projekte und des Projektmanagements kann z.B. umfassen oder sich begrenzen auf:

1. die Entlastung der für das Projekt und das Projektmanagement verantwortlichen Personen von administrativen Aufgaben,
2. die Methodik, Methoden, Anwendungen von Werkzeugen, Hilfsmitteln,
3. die Erschließung, Beratung, Strukturierung und Festlegungen von Inhalten,
4. die Planung, Beschaffung, Verteilung, Zuweisung, Steuerung und Überwachung des Einsatzes von Ressourcen,
5. die Vertretung oder Stellvertretung der verantwortlichen Personen im delegierten Rahmen,
6. die unterstützenden Dienstleistungen im Projekt und im Projektmanagement,
7. die Übernahme von bestimmten Aufgaben und Funktionen im Projekt und im Projektmanagement.

Die Feldkompetenz ist an die jeweiligen Personen gebunden. Ihr Wissen, ihre Qualifikation, ihre Motivation, ihre Bereitschaft, ihre Fähigkeit und ihr Können entscheiden darüber, ob und in welcher Art und Weise eine Unterstützung des Projekts oder des Projektmanagements erfolgen kann. Die Feldkompetenz der Person kann nur innerhalb jenes Rahmens entwickelt werden, in welchem innerhalb der Organisation Projekte und das Projektmanagement unterstützt werden.

Die Feldkompetenz für die Projektmanagement-Unterstützung kann nur in der Praxis, d.h. in konkreten Projekten entwickelt werden. In der Regel begrenzen sich die unterstützenden Personen auf bestimmte Schwerpunkte.

Verortung der Voraussetzungen für die Feldkompetenzentwicklung für die Professionalität der PMU Projektmanagement-Unterstützung:

Zu den zu schaffenden Voraussetzungen zur Feldkompetenz für die PMU Projektmanagementunterstützung gehören:

1. Entwicklung der persönlichen Beziehungen zwischen den verantwortlichen und den unterstützenden Personen,
2. Sicherstellung der Qualifizierungen der unterstützenden Personen, ...mehr dazu.
3. Vereinbarungen zwischen den entsendenden Personen und der Projektleitung, ...mehr dazu.
4. Vereinbarungen über die AKV Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortungen der unterstützenden Personen, ...mehr dazu.
5. Vereinbarungen über die Herkunft und den Status der unterstützenden Personen, ...mehr dazu
6. Schaffung und Einhaltung von Regeln und Spielregeln für die Leistungsvereinbarungen zwischen den jeweiligen Projektleitungen und den unterstützenden Personen und Organisationen, die ihr Personal für die PMU Projektmanagement-Unterstützung "freigeben".
7. Ermittlung der Anforderungsprofile an Personen für die PMU Projektmanagementunterstützungen.

Entscheidend für die Feldkompetenz sind also die Art und Weise, wie und wann und wozu die unterstützenden Personen in die Projekte und das Projektmanagement eingebunden werden (wollen, können, dürfen, müssen).

Die AKV (Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortungen) der Feldkompetenz für die Professionalität der Projektmanagement-Unterstützung können nach dem HCPM-Prozess (Musterprojektprofile, Organisation des HCPM-Prozesses) festgelegt werden. Die Spezialitäten und andere Schwerpunkte sowie die Begrenzungen wie z.B. die "Stabübergaben" sollten stets deutlich gemacht werden (Beispiele zur Auswahl).